News . Best Practices Prin investigație științifică și rezolvarea de probleme, elevii au dus la bun sfârșit acțiunea științifică.

CARE: A fost creat un curs pe platforma Google Classroom pentru a facilita interacțiunea profesor-elev, elev-elev, elev-elev, profesor-elev-părinți. Cursul se numește “Conectați la știință”. Au fost prezentate materialele suport oferite în cadrul proiectului. Alegerea speciilor reprezentative pentru studiu s-a făcut pe baza unui chestionar de tip Google Forms. În urma analizei chestionarului, specia aleasă de elevi a fost râsul. 

KNOW: Activitățile propuse în cadrul proiectului au fost în corelație cu competențele specifice disciplinei Biologie și contribuie la formarea profilului absolventului de liceu. Din acest punct de vedere, activitățile au dezvoltat la elevi capacitatea de a: 

– rezolva probleme și situații problematice din viața de zi cu zi; 

– conceperea și realizarea unei abordări investigative pentru a testa o ipoteză de lucru; 

– prelucra și reprezenta grafic, și să interpreteze datele și dovezile experimentale; 

– imagina și realiza unele produse utile pentru activitățile curente; 

– manifesta interes pentru un stil de viață sănătos și pentru păstrarea mediului înconjurător curat. 

DO: Elevii au participat în mod activ la toate activitățile propuse și au manifestat interes și entuziasm. Au lucrat în echipă și au finalizat cu succes activitățile propuse. Printre activitățile desfășurate se numără:  

– activități de educație fizică; 

-citirea de texte din atlase, reviste etc. pentru a extrage informații, a rezuma sau a face o schiță logică a conținutului; 

– vizionarea de filme cu diferite ecosisteme / medii de viață pentru a observa caracteristicile acestei specii; 

– completarea de fișe de lucru și fișe de observație pe baza informațiilor din diverse surse; 

– reprezentarea grafică a rețelelor trofice și a rețelelor trofice în care este inclusă specia de interes; 

– analiza situațiilor problematice utilizând modele grafice (de exemplu, identificarea consecințelor dispariției unei specii dintr-o rețea trofică/introducerii unei noi specii asupra celorlalte organisme vii din rețeaua trofică). 

Rezultatele școlarizării deschise: La activitățile proiectului au participat elevi interesați de studiu, elevi cărora le place știința și, prin urmare, activitățile proiectului nu au fost stresante. În prima etapă a proiectului, elevii au fost mulțumiți de activitățile desfășurate, nu și-au manifestat nemulțumiri, dimpotrivă, au așteptat cu nerăbdare noi teme de discuție care să îi orienteze în activitățile de cercetare și investigare. 

Rezultatele elevilor: Elevii s-au adaptat pe parcurs la activitățile proiectului. Au lucrat în echipă și s-au ajutat reciproc, cooperând cu succes în cadrul grupului. Au realizat materiale promoționale pentru speciile de interes – pliant.