News . Best Practices Meio ambiente: Sustentabilidade e qualidade de vida
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Esta prática relatada é uma iniciativa de Escolarização Aberta sobre “Consumo consciente e saúde: como evitar o uso de agrotóxico”, que foi desenvolvido por gestores (as), coordenadores (as), professores (as) e estudantes da Escola Tiradentes durante o período de 25/02/2022 para 05/12/2022. As atividades incluíram um profissional em Ciências e outro em Geografia. A parceria foi apoiada pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), que coordena o Projeto Connect na Bahia fazendo parte de um Consórcio Internacional que recebe apoio da Comissão Europeia, através do Programa Horizon 2020 – Science With And For Society – SWAFS. O Propósito do Projeto é apoiar a educação científica na educação básica, epsecilamente para a inclusão de estudantes em situação de desvantagem social, aumentando o seu capital científico e despertanto o interesse pela ciência.
A metodologia do Projeto Connect se estrutura em tres etapa denominadas Care-Know-Do que se traduazem em uma atividade inicial de tomada de consciencia (Importar-se) sobre problemas sócio-científicos reais, em seguida pesquisar para conhecer e propor ações científicas baseadas em fatos e dados e a terceira etapa de agir que significar fazer alguma coisa em busca da solução do problema estudado.
Etapa “IMPORTAR-SE”: Os alunos ficaram preocupados com problemas da vida real que foram o uso dos agrotóxicos em nossa região e o desperdicio de água nos bebedouros da escola. Os alunos sentiram a necessidade de cuidar do Meio Ambiente, começando do bebedouro da escola, participando de atividades que visaram compreender os usos da água, possíveis desperdícios e formas de racionalização da sua utilização para evitart desperdícios. Buscaram também compreender a questão do uso de agrotóxicos e suas consequências para a saúde. Participaram as turmas do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, totalizando 112 alunos.
Etapa“CONHECER”: Os alunos utilizaram o conhecimento sobre o mal que o uso dos agrotóxico causa à saúde da população e os cuidados necessários com o usso da água potável. As atividades desenvolvidas nestas etapa do projeto foram rodas de conversas, pesquisas, filmes, discussões, atividades de leitura e escrita e a conferência com apresentações.
Etapa FAZER: Ao final, os alunos prepararam projetos através de várias pesquisas com fotografias das açaões realizadas no decorrer da construção do projeto. Completaram as atividades em grupos e apoiadas por professores, gestão escolar e familiares.
Achados relacionados à abordagem de Educação Aberta: A atividade relacionada como currículo foi desafiadora em sua construção e inovadora para o exercício da sua prática em nossa escola, bastante relevante para todos os envolvidos, pois seus frutos serão aplicados na merenda escolar dos estudantes. A Escolarização aberta pode ser desafiadora para outros professores porque as ações do projeto precisa ser executada de forma interdisciplinar.
Resultados dos alunos: Os resultados dos alunos foi de grande relevancia, pois se envolveram de forma coletiva, com determinação, confiança e troca de experiências. Como exemplo, um aluno(a) mencionou“O uso de agortoxico faz mal a saúde. Por que será que os agricultores continuam usando?